浦和高等学校 - 埼玉県 公立

＞そこを聞くのを、あなた方は逃げてますよね。
問題提起した側が聞くもんでしょ？議論吹っ掛けて「あなた方が聞いてないから逃げてますよね」？共学賛成を主張する方が武装するべき論点じゃないですか。

＞問題と原因と解決策がある？具体的にどうぞ。
勧告に指摘されたのは
「埼玉県立高校の男女別学校における管理職や教職員の格差における問題が浮き彫りになっていることは明らかであり」という点があり、これは人s自組織上の問題で、配置転換すれば解決することでしょう。原因はそもそも女性が、管理職が、適格者が少ないのか、それは人事評価の話に絡みますから知りませんがね。

＞及びません。公立高校の別学の問題です。
私立は個々の学校の教育理念で運営すれば良いし、国立は大学の実験の場です。

苦情の申し立ての趣旨に「女子差別撤廃条約に違反している事態」とあります。それに対して勧告の趣旨では「「男女別学」は女子に対するあらゆる形態の差別の撤廃に関する条約上、男女別学であることだけでは条約違反とはされていないものの「男女共学」での教育が奨励されており、男女の役割についての定型化された概念の撤廃が求められている」としています。つまり条約には別学だけでは違反していないと言ってます。問題はそのあと、「男女の役割についての定型化された概念の撤廃」とあります。これが何を指すのかです。ここには私学も国立も関係ありません。なぜなら「男女の役割についての定型化された概念の撤廃」をしないとつまり、それがあると断定して条約違反だという論理を展開することになるからです。
教育の自由というのは私立だけに認められているものではありません。また、実験だから国立ならよいというものでもありません。

掲示板でコソコソとやらないで、みんな県教委に乗り込んで話し合ってくればいいのに。
各々の意見を投稿して満足してるだけならいいけど、浦高掲示板を利用して何か解決でもするの？

良くも悪くも浦高次第なので、仕方ないでしょう。

＞教育の自由というのは私立だけに認められているものではありません。また、実験だから国立ならよいというものでもありません。

埼玉県に対する苦情だということが分からないの？

＞問題提起した側が聞くもんでしょ？議論吹っ掛けて「あなた方が聞いてないから逃げてますよね」？共学賛成を主張する方が武装するべき論点じゃないですか。

「そこを聞くのを、あなた方は逃げてますよね。」ですよ。すっかり頭に血が上ってますね・・。

近い将来高校受験を控えている保護者、生徒全体からアンケートを取るなんて、個人やその辺の民間団体じゃ無理な話ですよ。そんなことも分からない？

実際、新年度を迎えて、やっとのことで、県教育委員会が中高生にアンケートを取り始めましたよね。

＞「男女の役割についての定型化された概念の撤廃」とあります。これが何を指すのかです。

勧告書に書いてある。

勧告書に書かれていたのは、管理職の男女比率のことだけじゃないよ。

＞「そこを聞くのを、あなた方は逃げてますよね。」ですよ。すっかり頭に血が上ってますね・・。
議論吹っ掛けてきたからには武装したほうがいいでしょう。個人、民間だから無理？冷静に考えてみてくださいな。

＞埼玉県に対する苦情だということが分からないの？
埼玉県の私立はいいの？
埼玉県の国立はいいの？
何故、私立に苦情は出さないの？
何故、国に苦情を出さないの？

＞勧告書に書いてある。
「男女の役割についての定型化された概念の撤廃」に関して具体的にどこがそれに該当するのかわかりません。教えてください。

では、
編入生というか転校生を見たことあります。
編入試験は難しいのでかなり偏差値の低い学校として浦和になってしまいました。ってことで。

一日も早い浦高共学化に希望すること

2024都道府県別東大合格者数※国立は私立に含む
埼玉118 公立80 私立38
千葉172 公立56 私立116
東京1008 公立186 私立822
神奈川350 公立94 私立256

一都三県に共通事項として、公立は都県境を越えて上澄みを集められないので限界がある
有力国立総合大学や理工系の強い私立大学にスポンサーになってもらって高校単独型、高校の標準を越える授業、大学修業年限短縮で大学院進学やプロフェッショナル・スクール(医歯薬獣医)進学を念頭にいれた大学単位先取り学習(Advanced Placement/Advanced Standing)を行う一種の英才高校を兼ねる進学高校(教育学的分類でspecialized high school for the academically gifted)を別途設置するのも考慮
国公立高校の設定条件の中で卓越した高能力人材育成目的
諸外国(東アジア・東南アジア・トルコ・米国州立・英国・ドイツ・ロシアなど)が行っている

その種のspecialized high school for the academically giftedが校風や教育内容的に合わなければ既存の進学重点高校を選べば良いので

別学県立共学化なら、進学実績の良い県立男子高校(県立浦和あたり)を共学化以降にspecialized high school for the acadecally giftedに転換
単に共学化して公平に学ぶ機会の提供だけでない、更に上を行く高能力人材育成教育プログラム

スポンサーになる大学は埼玉大学では力量不足(予算やスタッフの質)だから、やはり県外の有力大学かな

東京にその種の国公立ギフテッド教育高校ができたら、今以上に埼玉の上澄みがますます東京流出するかも知れんが

ギフ爺。別のスレをたててください。

少子化で競争相手が減って中高一貫私学に上澄みがおさまってしまえば、公立高校に入ってくる高学力生徒は減る
首都圏の公立が伸びないのはそこ
私学は都県境越えて上澄み集められるから、都県限定募集の公立より有利
塾依存の面も否定できないが公立と違い受験向きの教育も制約ないし、現役で難関国立大に受かる意識も高い

中学受験で上澄みが首都圏私学に抜けて、少子化なのに別学かつ県内限定募集なら学力維持が困難になるのが眼に見えているのに、別学にこだわって浪人上等の浦和なんかはボヤボヤしてるとおいていかれる一方だろう
過去にこだわってばかりで先手先手のイニシアチブ取って改革をしていける者がOBにいない

2024都道府県別東大合格者数※国立は私立に含む
埼玉118 公立80 私立38
千葉172 公立56 私立116
東京1008 公立186 私立822
神奈川350 公立94 私立256

埼玉 公立80
千葉 公立56
東京 公立186
神奈川 公立94

こう見ると埼玉公立、頑張ってると思わない？
私学は何やってんですかと、はっぱかけなきゃ。

それで内訳観ると、埼玉の55％は浦高が、70％は別学校が支えてる数字、頑張ってると思わない？
共学は何やってんですかと、はっぱかけなきゃ。

「中学受験で上澄みが首都圏私学に抜けて、少子化なのに別学かつ県内限定募集なら学力維持が困難になるのが眼に見えているのに」埼玉公立別学校は頑張ってると思わない？
公立中学併設、中等教育学校は何やってんですかと、はっぱかけなきゃ。

＞過去にこだわってばかりで先手先手のイニシアチブ取って改革をしていける者がOBにいない

さすがにそれは言い過ぎ、貴方何様？それを言える人ならまず自分の母校でおやりなさい。共学有利を示せれば神奈川どころ東京も越えられるでしょ？
それもせずにあなたは何やってんですかと、はっぱかけてあげる。

埼玉から別学校を私学化したら、埼玉の公立は栃木並みになるってことだな。それでも埼玉のほうが東京に近いし、イチゴも甘いし、まぁいいか。

＞それで内訳観ると、埼玉の55％は浦高が、70％は別学校が支えてる数字、頑張ってると思わない？
＞公立中学併設、中等教育学校は何やってんですかと、はっぱかけなきゃ。

旧制ナンバースクールは高校単独校の別学のまま。そこが数少ない、県内に残っている優秀層を独占してるんだから、当たり前。

それは独占してるから悪いということですか？
独占させないために共学化しろということですか？それは集まらないように落とすことが目的なんですか？
おかしな論理ですね。

合格点って内申と当日点で合わせて何点ですか

分かりません。
5教科点数ならば、上の方々が散々言っているように後日開示されるので、結果としては分かりますが、調査書（内申）加点分だけはどこからも漏れてきません。（言い方悪いですが）なので、浦和に限らず、自己採点＋内申点だけで予想して、結果までドキドキして待つしかないのです。

あとでネットやウェブで公開されますか

埼玉県や各高校から公開されることはありません。

今浦和高校受験を考えているものですが実際のところ内申点よりも当日点重視なのでしょうか

＞内申点よりも当日点重視なのでしょうか

HNを変えてるかどうかは知らんけど、今年度なら県のHPに載ってる。来年度は知らん。少しは調べたらどう。
何となく、別スレで「内申30しかありません。どうすれば」と書き込んでる人と同じ臭いを感じるのは自分だけ？あと、上でHとかでHNしてるのも。
あんまア〇みたいな質問ばかりしてると、いくら掲示板とはいえ、しまいには口調（書き方）が厳しくなるよ。

HPって何ですか

ホームページのことです。
「当日点重視」と言われるのは、浦高の場合、学力検査500点満点に対して、調査書の点数は、第一次選抜が334点満点、第二次選抜では215点満点となっていて、全体の中で学力検査の点数の方が割合が大きいからです。例えばですが、浦和東高校の場合、第一次選抜では調査書は400点満点、第二次選抜では600点満点で、第二次選抜が調査書重視になっています。

自習の時間に耳栓して怒る先生がいるのでしょうか？だとしたら最悪ですね。
現実的な対応としては
・うるさい時は音読をして自分も声を出す。
・自習時間は目を瞑って疲労回復に努め、放課後に本気を出す。
・漢字、単語等、思考力を要さない勉強内容にする。
・信頼できる先生にチクる。
などがありますが、自習回数が多いのであれば数学等やらざるを得ませんね。自分だったら思考力の要らない社会で教科書の暗記、音読をすると思います。そんなに良いアドバイスできずすみません。耐えて頑張って浦高に来てください。

在校生さん
アドバイスありがとうございます。
耳栓は「学校に必要のない物を持ってこない事」と
三者面談で親にまで注意されました。
親から授業中立ち歩き騒いでいる子絡んでくる子
もう少しなんとかならないかやんわりと言ってもらいましたが「いろいろな子がいるのでその都度気づいたら
なるべく注意するようにはしていますが」と親には
言っていましたが
毎日通っている自分から見ると隣のクラスの先生が
怒鳴り込んでくるくらい騒がない限りあまり怒らない
軽く言う程度なので全然静かな勉強は出来ません。
（未だに北辰1度も受けてない子がいたりするクラスです）

内申の為に嫌々登校していますが公立受験が終わり次第
卒業式まで学校休んで塾で勉強したいくらい辛いです

入試後でも志が高いことはとても良いことですね。浦和高校でも入ってからのスタートダッシュが肝心となります。私も入試翌日から高校数学を始めて頑張ったのですが、最初の定期テスト(その前に春課題テストもあります。)はトップ10に惜しくも入れず、悔しい思いをした経験があります。猛者は中学段階ですでに高校の勉強をしていて、年次が上がるごとにどんどん強い奴ら(数強、物強、英強)が現れるのが浦高の怖いところです。(努力で近いところまでは追いつけるのでご安心を。)
私個人の意見になりますが、定期テストでどれだけ良い成績を取るかでその後3年間の過ごし方が決まると思います。浦高でぜひ思う存分楽しんで勉強してください。
(テストばかりに気を取られると私のように久喜マラになるので入試終わりの春休みは体力トレーニングも怠ることのないようにしましょう。)

質問主じゃないですが
同じ様な状況で現在困っている中３です。
自分のクラスも偏差値３０台の
公立ですら受かるか不明の男女共にテスト直前に
ヤバいわからない
教えてくれーって説明しても理解する気がないのに
絡んでくるクラスメートがいて困っています。

浦校の在校生さん達は中学時代周りに絡みたくない
クラスメートいませんでしたか？
もし勉強の邪魔してくるような人担任に相談しても
無意味だった場合どう対処していたか
アドバイス下さい

本当に苦しいかもしれないけどそれは乗り越えるしかないことだと思います。
意識すべきは自分がその集団の中でマイノリティであることだと思います。偏差値70付近は全体の上位3%の成績に相当します。したがって、自分が勉強をいくら頑張っていても、頑張る自分が異常なのであり、騒いでる周りの人が普通なのだと認識しましょう。もちろん自習の時間というのは勉強をする時間であり、ルールを守れない人が100%悪いのは当たり前ですが、ルールを基本守れない人が多数いる事実というのは将来あなたがこの先の人生で意識せねばならないことだと思います。なぜなら貴方が進学しようとしている浦高とは内申が40を超えたいわゆる「優等生」が大多数を占め、その後は難関大学にも進学し、将来国を担うような重役に就く可能性を秘めている人が集まるからです。その時に自分という異常な価値基準で国全体のルールを設定してしまうとそこからはみ出す人が出てくるのは当然です。
話し下手なので意図が伝わったか怪しいですが、公立中学校という場所は貴方にとって最後の社会の縮図となる可能性が高いということです。社会の勉強だと思って耐えましょう。頑張ってください。応援してます。

厳しいこと言うようだけど内職なんかして合格しても入った後つらいんじゃないかな。
内職とか休み時間に自習して１日中ずっと勉強しててやっと受かるような子は入った後勉強辛そうだよ。
短い時間でも、環境が悪くても集中できるようになるともっと成長できるだろうし、今はとりあえず学校以外の図書館とか集中できるスペース見つけてみてもいいと思う。

中学校で勉強をする前提ですか？
私は中学校で勉強した事無かったです。
中学校は、成績を取る場所。つまりアウトプットする場所として割り切った方が良いと思いますよ。

学校では、友人とのコミュニケーション、部活、先生との交流に注力した方が人生の幅は広がるのではないでしょうか。

さて、勉強時間ですが、1平日の夜の家で、2土日に塾で徹底的に、勉強するなどのメリハリをつける方が良いと思います。

ちなみに、必死に何とか合格して入った後に燃え尽きる人を沢山見てます。そういう人になると何のために浦高へ行ったのかわからなくなります。
多少の余裕を持って入るために、「メリハリ」を徹底した方が良いと思います！

公立高校は立場的に、内申点を一切組み込まないのは、無理でしょう。国公立大学も推薦入試を増やしている時代ですし。

内申が無くなったら、内申制を嫌う優秀な私立勢が一部流れ込む。
だがその場合公立中学校の授業は内職だらけで成立しなくなるだろう。
その上学業成績は優秀でも素行の悪い生徒が流れ込む可能性もある。
全人教育を目指す上ではやはり受験者の中学生活がどんなものだったかを表す指標は多少なりとも必要だろう。

＞内申が無くなったら、内申制を嫌う優秀な私立勢が一部流れ込む。
だがその場合公立中学校の授業は内職だらけで成立しなくなるだろう。
内職されるような授業を提供する側の問題。内職する人たちには無用な授業なんですから、教員は内職の邪魔をしてはならない。内職してる限り、そんな授業を必要としてる生徒の邪魔にならない。よって内職され、プライドを傷つけられた教員が甘受すればよい。

心身の健康状態と賞罰だけで内申はいいのではないでしょうか。教科評点なんかならべても意味ないと思います。

たしかに内申は不平等だし無くなった方がいいかもしれない。
でもある意味下のレベルに合わせるというか、社会の面倒くささに慣れる意味では学校生活は人格形成に大切だということを「全人教育〜」の人は言いたいんだと思う。ほら、内職は雰囲気を壊すでしょう？
そもそも公立中学でみんなに有益な授業をするのなんて不可能。
60%に有益なら良い方。下位20、上位20には合わないのが普通。それが公立クオリティ。安いから良いんじゃない？
あと内申がボロボロでも当日点がずば抜けてれば入れるし、浦高も内申のせいで落ちてしまうような当日点の子は鼻から眼中に無いのでは？
でも流石に中学教師は程度が低すぎる。給料を上げて仕事の負担を減らすことで優秀な人材確保をすべき。間違ったことを平気で教える理科教師がいた。

エリートだけを集めた教育は、私立高校や国立大学附属高校にお任せすればよいでしょう。公立高校は、さまざまな社会階層の現実に肌で触れたことのある人の中から、思考力の優れた人を見い出し、社会のリーダーとなるべく送り出す場であって欲しいです。

内申が中1が36中2で38中3で36で受かりますか

中1で36中2で38中3で36 で受かりますか

だから浦和高校落ちたら開智でいいのでは大学受験の合格実績から考えて春日部と開智なら開智の方がいいですよ

浦高は有力国公立大学に隣接していないので、英国の大学附属理数ギフテッド高校のように既存公立進学高校を転換させて共学化ギフテッド高校にすることはできない。
日本なら東工大附属科学技術高校が大岡山キャンパスに移転するが教育内容や入試選抜で海外事例とはことなる。
日本は国立大学附属高校の立ち位置が微妙で海外のように国策でのギフテッド高校化はなされていない。

学力試験選抜（学力本位選抜）、全国学区（超広域学区）、加速学習、大学レベル学習（Advanced Placement＝AP）、大学入試共通テスト（海外大学は学部系統別ないし統一の共通テストで選抜）でタレント養成（高能力生徒）育成を図る。

事例の一部紹介。全て共学高校。英国を除いて全寮制。英国も遠隔地生徒は寄宿舎にはいる。

中国 中国科学技術大学附属理数英才高校(高校単独型、高1高2高3の各段階で募集)
University of Science and Technology of China (USTC), the School of the Gifted Young (SGY)

中国 人民大学附属高校（北京 中高一貫 高校募集数の方が多い）
High School Affiliated to Renmin University of China

中国 精華大学附属高校(北京 中高一貫 高校募集数の方が多い)
Tsinghua University High School

中国 上海交通大学附属高校(高校単独型、上海 3年制)
High School Affiliated to Shanghai Jiao Tong University

中国 華東師範大学附属高校（高校単独型、上海 科学高校 3年制）
No. 2 High School Attached to East China Normal University

タイ 国立マヒドン大学附属科学高校（高校単独型、バンコク 3年制）
Mahidol Wittayanusorn School (Prince Mahidol Memorial Science School)

ベトナム ハノイ国立理科大学附属英才高校(高校単独型、ハノイ 科学高校 3年制)
High School for Gifted Students, Hanoi University of Science

ベトナム ベトナム国立大学ホーチミン附属英才高校(高校単独型、サイゴン＝ホーチミン 科学高校＋文理ハイクウォリティ・クラス 3年制)
VNU-HCM High School for the Gifted

ロシア モスクワ国立大学附属物理数学高校（高校単独型、2年制）
The Advanced Educational Scientific Center (faculty) – Kolmogorov’s boarding school of Moscow State University

シンガポール国立大学附属数学理科高校（中高一貫 高校募集あり）
National University of Singapore - High School of Math and Science

英国
大学附属数学学校、高校単独型。
高校2年制・共学 理数英才教育高校、非エスカレーター型大学附属高校。数学と物理が必修、化学、生物、コンピューター科学から1課目以上選択。

＊ケンブリッジ大学附属数学学校
University of Cambridge Mathemarics School

＊キングス・カレッジ・ロンドン附属数学学校
King's College London Mathematics School

＊エクセター大学附属数学学校
University of Exeter Mathemarics School

＊ダラム大学附属数学学校
Durham University Mathematics School

＊リバプール大学附属数学学校
University of Liverpool Mathematics School

＊インペリアル・カレッジ・ロンドン附属数学学校
Imperial College London Mathematics School

＊ランカスター大学附属数学学校
Lancaster University Mathemarics School

＊リーズ大学附属数学学校
University of Leeds Mathematics School

アメリカ
高校2年制、理数系、全寮制、州立。
大学附属英才教育高校、卒業時には自由に大学進学先を選べる。

＊ケンタッキー州立Western Kentucky University附属数理アカデミー
The Gatton Academy of Mathematics and Science in Kentucky（Kentucky, Western Kentucky University.）

＊カンサス州立Fort Hays State University附属数理アカデミー
Kansas Academy Of Mathematics And Science（Kansas, Fort Hays State University）

＊ケンタッキー州立Morehead State University附属理数アカデミー
The Craft Academy for Excellence in Science and Mathematics（Kentucky, Morehead State University）

＊テキサス州立University of Texas Rio Grande Valley附属数理アカデミー
Mathematics and Science Academy(Texas, University of Texas Rio Grande Valley）

上、一般人→質問した人

浦高が大学とのパートナーシップで共学化して高校単独型ギフテッド高校（サイエンス・ギフテッド高校）になるなら、
筑波大学附属、筑駒のように親大学から離れた国立大学附属校か、有力私大附属ではあるが非エスカレーター式大学進学を選んだら良い。

日本は文部科学省の規制の制で諸外国ほど高校大学でのギフテッド教育が進まない現状がある。
むしろ浦高を私学転換して「有力私大附属ではあるが非エスカレーター式大学進学高校化」したほうが文部科学省の規制を受けないので良いかもしれない。
転換はいくつかの県で行われなた私立大学→公立大学化とは逆パターンで、法改正が必要。

国立大学附属サイエンス・キフテッド高校ないし文理型ギフテッド高校と言っても、東大、東工大、筑波大学が浦高を相手にするかどうかは不明。
今の筑波大学学長は全盛時代の浦高から東大薬学部の学部と院を卒業した博士で、国立大学協会長。
話を持ってけば「検討」してくれるかもしれないが、実現するかどうかは？
早慶附属はエスカレーター進学で、既に埼玉にあるから、むしろ私立の東京理科大学あたりの方が乗って来るかもよ。
ただしエスカレーター校ではなくギフテッド教育＋大学受験名門高校のスタンスで。

実現しやすいのは米国ニューヨーク市の共学公立サイエンス・ギフテッド高校で共学化訴訟の結果を受け1969年中から男子進学高校から転換したStuyvesant高校（スタイブサント）。1903創立の伝統高校で浦高とも歴史的に似ている。スタイブサントは創立時から高校単独型だったけどね。
スタイブサントはNY市内全域から難度の高い共通テスト(SHSAT)得点のみで合否が決まるテスト一発勝負入試。

浦和一女は上述したようにスタイブサントの共学化直後に完全中高一貫ギフテッド教育女子校から完全中高一貫共学ギフテッド校に転換したNY市立Hunter College High Schoolに転換も視野に。
ハンター・カレッジ附属は小学校高学年で受ける市の学力テストで上位2%か3%に入ってないと受験資格がない。
入試も難度の高い学力テスト。

生徒数が多いスタイブサント(女子生徒40%)の方がAPスカラー（全米大学単位先取り試験Advanced Placement Examinationで3科目以上に高得点を取った生徒）や難関大学合格者数の多さ（MITは全米1位、ハーバードも公立1位）でハンター・カレッジ附属高校(男女はほぼ半々)に勝る。
しかし生徒数比率で見るとスタイブサントもハンター・カレッジ附属もAPスカラー率や難関大学合格者率も遜色なく、AP試験の理数科目平均も大学入試共通テストSAT/ACTの高校別平均点もともに全米最上位にランキング。

浦高も浦和一女も共学ギフテッド教育高校転換で片や高校単独型、もう一方は完全中高一貫となった時、どちらも高学力高校として並立できる可能性は否定できない。

別学維持でも全国学区、超広域通学圏で生徒募集可能な私立上位校と県内限定の浦高と浦和一女は同一視できない。
基盤が違う。

少子化受験生減が一層進行し、別学維持では高学力生徒の入学減で進学校としての教育や進学実績が悪化するのは明らか。

同じ旧制一中が前身の東京都立日比谷と大阪府立北野が東西のエース公立高校として位置するのは許容して、浦高も浦和一女も別学維持で低下するのは放置して構わないというのはおかしい。
現実に埼玉の別学公立進学校は今や全国中堅クラスの中で別学校が選べるという状況なのだから。

”ギフテッド教育”というのは、例えば異常に数学が得意な子には、他の教科はともかく、数学についてはどんどん難しいことをやらせちゃうってことだね。

私立の小、中、高、大の一貫校で、特定科目について学内で飛び級させるのが一番実現しやすいけど、公立で実現するにはどうするか。

そこに浦高をどう絡めるか、絡むべきか、ということかな。

ここでいう”ギフテッド教育”というのは、例えば数学が得意な生徒が浦高に来れば、大学レベルの授業まで受けられるということ？

それとも小学生でも、数学だけは浦高の授業を受けられるようなイメージ？

前者はともかく、後者は何だか面白そうだし、そういう風に間口を広げてもいいのかもしれない。

でも、とりあえず埼玉大学の教授のところに時々遊びに行ける機会を設けてやれば、あとは勝手に才能を伸ばすような気もするな。

ところで、今年は倍率も浦和>大宮普通に戻りましたね!! 文化祭ができたのが大きいのかな？
めでたし、めでたし

令和5年度入試の合格者平均偏差値などのデータは、9月ごろに出揃います。

全国トップ進学校でも難関国立大学や国公立医学科に進めず、あの高校なのにここ？と思われてしまう卒業生はいますよ。
難関国立大学や国公立医学科への進学実績で高校比較したらの話です。
大学受験は個人戦ですが、全国クラスの進学校で高学力生徒が多数集まってお互いに影響をうけて受験に望む環境を求めるなら埼玉の高校は・・・なのです。
浦高は全盛時代の実績には及びませんが、埼玉で唯一ぎりぎり踏みとどまっている公立です。それ以外の公立は・・・

＞普通の県立に興味ないから掲示板にかきこんだりしないけど

書き込み制限はないので。
埼玉在住、県立トップ校出身で子供は都内の進学校も普通にいますから。
東大京大、旧帝医、上位国医に進んだお子さん達もおられます。

元保護者です。
両方とも優秀でしょう。カラーが異なるイメージがあるし、「優秀」さは比較できませんね。
それぞれ、選んだ先で頑張ってください。

学区制（1979年から2003年まで）が解除されて以降、浦高から難関国立と国医の進学実績は全盛期の6割くらいとされる。
そんなことは今の生徒や保護者には無関係でも、そうなったのは教育熱心な保護者の公立信仰が薄れて中高一貫私立志向。
時代の流れだから仕方ない。
埼玉も難関大学志望なら都内校に加えて県内私立進学校への流れに置き換わる時代が来ているのかな？

＞県内私立進学校への流れに置き換わる

さすがにそれはない（笑）
頑張ってはほしいけど

余談です。
英国の高校単独型の入試選抜制共学公立高校six form collegeが日本の高2高3相当の2年制。

＊オックスフォードとケンブリッジの合格者数高校ランキング 両校は併願受験できません。
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共学公立sixth form college(2年制 統一テストGCSEの成績で入試選抜)はトップ10に4校
2位 Hills Road College，Cambridge
4位 Peter Symonds College, Winchester
8位 Brighton Hove and Sussex College, Brighton
9位 Greenhead College, Huddersfield

ずっと公立一位、英国全国で二位を続いているHills Road College，Cambridgeは公立男子高校から共学化した高校でトップ10の公立4校は同じ経緯。

東大京大国医の多い日比谷と横浜翠嵐は東工大と一橋大は多くないということです。
東京や神奈川県のトップクラス中高一貫私立や国立大学附属にも言えます。
最上位層のシフトが最難関国立と国医になっています。

日比谷は確かに一橋9、東工大7だけど、東工大0だった年に校長先生が危機感を持って対策したそうだから、東工大を疎かにしているわけではないと思います。横浜翠嵐は一橋11、東工大12なので、多くないとは言えないでしょう。

東工大一橋大は東大のトップ10校やトップ20校に入らない高校がそれぞれ上位10校だったような。
そのへんのクラスの高校が目指す大学ということでは？

（２）中高一貫私学の興隆があり、公立進学校の中高一貫化の流れもある。
そうではなく、早期の大学進学コース分けに走らず高校の2年間程度を大学進学コースの学校設置に当てる提言と分析がOECD、英国のSutton Trustなどからあった。
16歳で受けるGCSEの結果で生徒をセレクションする2年制高校である英国のsixth form college、specialist mathematics school（今のところ公立大学附属の理数英才高校＝受験校で大学進学先は自由）、全寮制が原則である米国の州立科学高校や大学附属のearly college high school（非エスカレーター進学）が相当。
大学単位取得制（Advanced Placement＝AP）の導入もふくめて文部科学省の対応の問題で日本では改革は進まない。
英国のsixth form collegeは難関大学進学のリーグ・テーブルでもパフォーマンスが良いことで知られている。

＞前提から無理矢理な脳内変換してるけど、大丈夫？

というコメントに対して上記の如く、海外事例や文献も上げた。

浦高も少子化の波は受けるだろうが、欧米やアジア（東アジアと東南アジア）、オーストラリアなどで維持運営されている高校単独型入試選抜制の国公立英才教育高校、難関大学進学高校のような立ち位置で今後も頑張って欲しい。

ずっと埼玉随一の公立進学校としてリードして来たので共学化や英才教育プログラム実施への変化を受け入れることは公教育行政の対応もあり難しいとは思うができないことはないだろう。

2001年なんか県全体で東大合格者51人なんだからそれに比べたら増えている。もともと埼玉県は高所得者が少ないんだから、健闘している。

2000年は78人、2002年は75人ですから、2001年はその前後の年と比べて落ち込んでいますが、何が原因だったのでしょうか？県内最多の浦高ですら16人で、川越と春日部が不調で一桁、西武文理が最盛期で6人でした。その頃の栄東は5人、開智は0人、大宮は2人しかいませんでした。

1979年から2003年まで続いた学区制が廃止され2004年から学区廃止。
県全体としても学区制末期の酷い状況は脱しています。

都立も2003年から学区廃止（学区制後半は隣接学区は受験できた）。全都立で50人くらいしかいなかった学区制末期から学区廃止、進学指導重点高校設置を経て2022年の東大合格者数は都立合計で200人まで上昇。
フラッグシップ校としての日比谷高校の頑張りもあります。

強力な私立と国立大学附属が複数ある東京で都立日比谷が
東大65名 京大13名 国医34名（防医除く）。
同じく強力な私立が複数の神奈川で横浜翠嵐が
東大52名 京大6名 国医18名（防医除く）。

浦高は東大27名 京大21名 国医24名（京大医2 東北大医2 防医除く）。
埼玉に高所得者が少ない状況では決して少ないとは言えません。

私立は全国募集、公立は県内限定版、
国立大学附属は高校入試なら学附が全国、筑附とお茶高は自宅から通えれば関東全域が入学圏。
高能力生徒募集で格差あるので公立が不利な条件はあります。
その状況で全国レベル上位にある公立は凄いです。

＞努力して合格点を確実に越えてそうな子も、
所詮その程度ってことだ。合格点を確実に越えたとおもってる子もいる。その子たちは合否判定は自分たちがすることではないとわかっているので騒がず大人しく結果を待ってるよ。
＞公立中の授業だけでは、
公立の性格上、受験勉強を教えるわけにはいかない。全国画一の一定水準を保つことが課せられてるんだから。それがわかればやるべきことは何なのか、自分でできない奴は塾に行くし、自分でできるやつは塾に行かない。

どうして「教えるわけにはいかない」んでしょうか？公立高校の入試は学習指導要領の範囲内なのに、県立の入試問題の傾向に近い問題の演習を授業で扱ったり、せめて任意の家庭学習としてGoogle classroomで配信する程度のことも、禁止されているんですか？

＞どうして「教えるわけにはいかない」んでしょうか？

公立の先生の仕事
学習指導要領に沿って、学習を指導支援すること。
「勉強」なんて言葉は文科省の公文書にはないから
冷たいい方をすれば「受験勉強」は自分でやってという立て付けになってる。それでも最大限の配慮はしてると思うよ。受験前に目標単位は終わりにしてるんだから。

そう、だからこそ新興私立進学校は「受験予備校」などと言われたりする。OBの佐藤優氏も「受験刑務所」と呼んでたりもする。
どちらがいいかは各人が高校に求めるものによる。

他スレの書き込みコピペ失礼。↑みたいの、もう止めない？この学校の精神文化とそぐわないと思うよ。
〉内緒さん＠一般人[2022/02/24] > 現在、息子が浦高に在籍しています。 私立(例えば、栄東や開智など)や、大宮のように、受験一色では全くありません。 こういう校名出しての決め付けが他校の反感を生むんだよね。 なんで栄東、開智、大宮が受験一色だって知ってるんだろう？ ネット上の誰が書いたかわからない不確かな情報だけで他校を評するのはモラルが欠如しているとしか思えない。 内緒さん＠一般人[2022/02/24] それ自分も思いました。 反感買うと考えずに安易に書いてしまうのは残念ですね。

そして、「誰も校名出してませんけど…」とか逃げ打つんだろうな笑。それぞれの選択で良いのは唯一同感。尊重も付けてね。各々の佳き春を願う。

それで、ここの自己採点できないとか、涙が止まらないとか、布団かぶったとか言ってた保護者の息子さんは合否と開示点どうだったんですかね。書き込んでくれたらいいのにね。

点数はかけませんが、無事受かりました。

天才ね。県内高校にまだ残ってるのかな？

天才は必ずしも中学受験を志向する家庭にしか現れないとは限りません。
天才に教育資金の有無は関係ありませんからね。
お金をかけないといけないのならばそれは天才ではなくて秀才。
天才は何処に行っても結果は出せると思うのでわざわざ都内難関国私立に出向く必要もないのだから、県内高校にいたって全然不思議ではない。

公立中学の三年間に耐えられるのかな？

天才なら耐えるもなにもそもそも気にしない。

会えると良いですね。天才さんに。

世の中に１００人に１人くらい天才という人がいれば会えるかな。明治以降まで広げても天才と呼ばれた日本人ってそんなにいないと思う。
ジャンルを問わなければ、けん玉の天才とか刀剣オタクの最高峰とかそこそこいるから、ま、いいか。

どっかの私立の井の中の蛙が、天才について語ってるな。

なぜ私立と決めつける笑？誘導？