東京学芸大学附属高等学校 - 東京都 国立

九州から附設やラサールだけでなく灘とか慶女受ける人も結構いるし、それでは？
もっとも、灘や慶女に受かっても附設や九州公立トップに進学するのが大半らしいし、学附受けて受かっても地元九州の高校進学が多いでしょう

駿台模試の併願データに反映されてるかは知らないけど、この塾、学附と九州難関校（久留米、ラサール）の両方に合格者を出してる

内緒さん＠一般人 [ 2023/11/22(水) ]
コピペですが、やっぱ早慶附属全般は高いですね

N開センター高校受験模試（中3） 80％値 2022年

72開成
71
70筑附
69
68慶應志木（3科）
67慶應義塾（3科） 西大和奈良県外会場入試 東京学芸大附属
66
65早実男子（3科）
64
63
62西大和併願 北野 愛光（3科・5科）
61西大和専願 天王寺 広大福山
60広島大附

附属だからそこまでひどくはならないと思うけど？

学芸大学附属高校から学芸大学への内部進学状況

附属高校から東京学芸大学に内部進学する方は、多くはないので学内での競争はそこまで高くはありません。
ただし、附属校生だから優先して進学出来る、という枠組みが少ないとの情報がある為、だれでも進学出来るとは言えず、学校内にて一定の基準で選ばれていると言えます。

高校から大学への内部進学状況

附属高校から東京学芸大学に内部進学する方は、多くはないので学内での競争はそこまで高くはありません。
ただし、附属校生だから優先して進学出来る、という枠組みが少ないとの情報がある為、だれでも進学出来るとは言えず、学校内にて一定の基準で選ばれていると言えます。

絶対にないと思います。
今はこのサイトでも偏差値71,70くらいだと思われます。それでも全然偏差値は高いですけどね。

↑このサイトで70,71ってどういうことですか？
このサイトは何の模試が基準なのですか？

普通にステップOP模試の偏差値で見ればいいんじゃないの？

質問の答えになっていないですね

高校受験ナビより引用

偏差値・推定合格点情報について
各高校の偏差値と推定合格点は、合格難易度のおよその目安としてしてください。
偏差値と推定合格点は、合格可能性や高校の優劣などを表すものではありません。
他の項目と同様に偏差値・推定合格点情報の正確性、有意性について保証はしません。
「高校受験ナビ」では私立高校に多く設置されている「選抜クラス」などの偏差値は掲載していません。
原則として、入学者の一番多い普通科の偏差値を採用しています。

高校受験ナビより引用

東京学芸大学附属高校
とうきょうがくげいだいがくふぞく

国立/共学/偏差値 75
電話：03-3421-5151
学芸大学駅/東横線 1km
東京都世田谷区下馬4-1-5

公式自ら不正確と認めているのですね。

>他の項目と同様に偏差値・推定合格点情報の正確性、有意性について保証はしません。

どんだけ不正確なんだよ

すみません、お礼が先でした。
丁寧な分析ありがとうございます。

学附が西に逆点できるチャンスはほぼ無いと思う、、学附スレで言うのは申し訳ないけど。
そもそも西より上のレベルの都立は学附蹴りが殆ど。これは西に行った友達から聞いた話だけど、上位都立（県立）は入るやいなや、どこ蹴りなのかのマウント合戦（笑）があるらしい。そこでめちゃくちゃ名前が上がるのが学附。まずそんな時点で西と学附受かったら家が遠い以外の理由で学附に行く理由が無い。（学費は学附の方が断然高いし内部生いて疎外感を最初は感じるetc...）
しかも教師の質も西の方が上だと思う。国立高校の教師の賃金は安い（その代わりに好きな研究を好きなだけ出来るらしい）から研究もしたい教師は多分もっと上位層の国立の方に務めたいはず。
都立教師は一定の給料は確保されてるし、都立の上位校は他校から良い教師を引き抜き出来るから自然と教師陣の質が高くなる。
学附は特に内部生の質が落ちているから全体のレベルは下がるばかりで西に逆転を狙える隙すら今は無いと思います、、。自分には具体的な解決策が思い当たりませんが、何か革命を起こさない限り無理だと思います。

横だけど、外部の難易度で西よりずっと上なのに全体では西以下って、よほど内部が質が落ちてるのかな？（自分は他校の人間だから事情は分からんけど）

内緒さん＠一般人 [ 2023/09/14(木) ]
↑日比谷との併願結果から、間接的に比較できるかな？ただ、学大も塾高もサンプルが少ない

コピペ

進学研究会 Vもぎ 判定資料集 東京都立編 より 都立一般受験者の私立併願受験状況

日比谷 男女別
R2−4年の 3年間
【男子】
筑附×日比谷〇 23 筑附〇日比谷× 3
学附×日比谷〇 3 学附〇日比谷× 1
昭和学院秀英×日比谷〇 1 昭和学院秀英〇日比谷× 2
市川×日比谷〇 8 市川〇日比谷× 11
慶應義塾×日比谷〇 2 慶應義塾〇日比谷× 2

【女子】
お茶女附×日比谷〇 12 お茶女附〇日比谷× 1
筑附×日比谷〇 13 筑附〇日比谷× 2
学附×日比谷〇 4 学附〇日比谷× 0
昭和学院秀英×日比谷〇 1 昭和学院秀英〇日比谷× 0
専大松戸×日比谷〇 1 専大松戸〇日比谷× 4
市川×日比谷〇 15 市川〇日比谷× 3

西 男女別
R2−4年の 3年間
【男子】
学芸大附属×西○ 8 学芸大附属〇西× 0
早大学院×西○ 21 早大学院〇西× 6
早実×西○14 早実〇西× 1

【女子】
お茶の水附×西○ 10 お茶の水附〇西× 1
早実×西○ 19 早実〇西× 0
早大本庄×西○ 20 早大本庄〇西× 1

↑このコピペ見飽きたし、貼って他の有益な書き込みを見づらくしようという悪意を感じるね！

確か都立は高校ごとにも公募がかけられるので学力の高い先生が難関校にいける制度があるですよね？そういった点でも教師の質に(アカデミック的な意味ではなく生徒指導の面で)差がついてしまうのでしょうか。
でもそれを考えると筑駒生はすごいですね。

西と翠嵐湘南はどっちが難関？

都立と県立は比べようがない

筑駒や筑附は筑波大学から、学附は学芸大学から教師が来るのでしょうか？

20年見ていたら学附の関係者と思しき人がどれだけ日比谷や翠嵐を叩いていたかも知ってますよ。盗撮はなかったと嘘までついて他の附高関係者に嗜められていたこともありました。

内緒さん＠一般人 [ 2023/08/14(月) ]
このスレでも既出なように、高校募集していたころの海城はネット上のネガキャンの被害に遭いまくっていたみたいですね（「高校募集をやめた途端、ピタッと止んだ」と書いていた方もいましたが）

ネット上での他校へのネガキャン糾弾系のスレではなく、純粋な海城中学スレ（高校受験掲示板ではなく、中学受験掲示板）で書かれるくらいなので、なおさら皆の記憶に残っている模様です

https://www.inter-edu.com/forum/read.php?1255,4957471,page=1

【4957566】 投稿者: 珍しい (ID:BtuRRmBPiso) 投稿日時：2018年 04月 09日 18:47

珍しい、というか懐かしいというか。
海城が高校入試を実施していた頃のことを思い出しました。
凄いネガキャンでしたよね。

久しぶりに立地でディスる雰囲気の書き込みもあって、逆に懐かしい気分になりました。
高校入試中止後は、初のディスりスレッドかも。

海城はいじめ問題なかったので学附のそれと同列には語れないでしょう

「駿台模試のデータ見ると学附は翠嵐と日比谷よりも難関」て言ってる奴いたけどさー、（日比谷は知らんが）ステップの模試の合格目標だと、翠嵐と学附男子は同じで、学附女子は翠嵐より1低いらしいぞ

↑
その2つ以外は？

「らしいぞ」って見てもないのに語ってるの？

アンチのだいたいがテキトー言ってるよね

アンチが湧く種を蒔き過ぎなんだよね〜。

東京学芸大とマモルが共同研究、いじめをネットで早期発見

https://s.resemom.jp/article/2019/12/20/53951.html
マモルと東京学芸大学は、2019年9月25日付で共同研究契約を締結。東京学芸大学附属大泉小学校の校長でもある東京学芸大学の杉森伸吉教授を中心に2020年3月までの予定で調査を実施。いじめ対策に適した仕組み化や運用フローについて、教育現場における実際のデータをもとに共同研究し、学校内のトラブル検知におけるインターネット活用の有効性を検証する。

調査には、2019年度に新設された東京学芸大学大学院教育研究科 教育支援協働実践開発専攻教育AI研究プログラムの大学院生も参加。マモルでは、Webシステムに関する助言やアドバイスを行うことで、共同研究を効率的にし、従来の顕在化していない学校での課題を洗い出したいという。

共同研究について、東京学芸大学の杉森教授は「現在の学校は、いじめの定義が広いために、報告書作成などの業務も多忙化しています。そのため、新たないじめを発見することにかえって消極的になるという逆説的な現象も生じていると思われます。教員の働き方改革に資するかたちで、早期発見・予防に繋がる方策をインターネットの普及した現在の社会に適合したかたちで見出だせることを願っています」とコメント。

役に立たなかったようで。

ホームページを見ましたがいじめについての報告やアナウンスが一切ないことに驚きました。
なかったことにするのに必死なようで。

テクニカルなツールの追求よりも
まずは教師の判断能力の向上を追求するべき
AIを使う側の人間には的確な判断をする能力が必要
AIを上手く使える教師をまずは育てないと
その順序が逆ならばかえって悪手にさえなる愚策
その点をわかってやっているのか疑問
少なくとも結果は出ていないようで

ここで素晴らしい指摘をしてる人に優秀な教師になって着任してもらうことで解決だな！

上と戦える人じゃないと飲み込まれるね

今いる先生は飲み込まれてるってことですか

現状に問題はないと考えているか
現状に問題はあるが波風は立てたくないか
この2者ならば飲み込まれているね

四谷大塚はカメラをつけて対策します。
ここはどうするのでしょうか。

それらを踏まえて、制服博士、見解をどうぞ

ご指名有難うございます。

附高が、学校への帰属意識（附高愛）を高めようとして、創立以来伝統の制服を７０年間維持し続けてきたことは、立派です。
しかし、詰め襟とセーラーは、いずれも一般の市民生活では決して着用されない型の衣服であり、ブレザーを制服にしたり私服を許す学校が増える中でそれを堅持して長時間学校生活で生徒に着用させるには、ますます制服の意義づけの説明や着装指導が不可欠となっています。

かつて附属小金井中では、ほとんどの男子生徒が学生服を着用して登校し、事実上の制服となっていました。附高に内進できると学生服の色が変わり、買い直さないといけないので、ほとんどの生徒は入学の時の制服を卒業まで着たのですが、一番の育ち盛りの年代で、３年生になると相当窮屈になります。それでも「きついな」と言ってカラーの内側に指を入れて息をつきながら、襟ホックをきちんとかけ続けた生徒が多かったと思います。これは「人権」なんかとは関係なく、学生服を着用するのなら当然の規範として着装指導がなされた効果です。このため、金中出身の生徒は、他の内進生に比べ、附高入学後も制服を比較的きちんと着ていました。しっかりした着装指導は大切なのです。

ところがいまの附高は、この着装指導等を全く怠っています。かつて、附高が第一志望校だった時代なら、指導が無くとも、附高愛から制服を大切にしてきちんと着ようという気持ちが生徒の間に自ずと起こったものですが、それが失われてきて、激しい着崩しやヤミ私服通学が起こり、市民の間に附高のイメージダウンを誘発しています。

以前、お茶の水女子大附属高校ではバンド付きセーラーが伝統の制服として長い間受け継がれていましたが、生徒の間で変えたいという意見が出て、教官とも話し合い、ブレザーへのモデルチェンジを達成しました。
附高でも、これから伝統の制服をどうすべきか、それを毎日着る生徒自身がそろそろ考え始めてもいいころですね。

制服博士として考え得るよりすぐりの模範回答、
流石です
制服博士としての責任感には感服致します
勉強にもなります

10月になって急に寒くなってきて、連休明けからはワイシャツの夏服じゃ風邪ひきそう。
伝統の制服は嫌いというわけじゃないけど、きょう紺のつめえりクリーニングの袋から出して、襟章つけてほぼ5ヶ月ぶりに着てみたら、ホックのはめ方少し忘れてて、やっぱり首ちょっと締められるよね。
今度は来年5月までずっと毎日これ着るわけか…

１年生？
夏の間に体形が変ることもあるし、苦しい襟ホックを無理にする必要は無い。入学式以来真面目に制服を着こなしてきた生徒でも、秋からはだいたい皆襟は開けたままにする。

先輩ですか？ アドバイス有難うございます。
しばらく暖かい日が続いたのと、まだつめえりになじめなくて夏服で登校してました。学ラン着てきてる人もいたけど、暑いのか前ボタン全開にしてたりしてあんまりそういう着崩しは好きじゃないんで。
でも、親からもだんだん寒くなるし着て少しずつ慣れた方がいいと言われて、中間試験で学校にいる時間が短くて済む数日前から冬服着はじめました。

いただいたアドバイス通りホックは外すことにしました。首が動かしやすく楽でいいです！ まだ、襟が開いてるのが気になったり、逆に首のまわりにつめえりが立ってて鬱陶しく感じますが、これなら学ラン着たまま授業を受けられそうです。（これまでは首が締められるんで教室では寒くても上着脱いでました）
またいろいろ教えて下さい。

最近は制服博士を見かけなくなりましたね

情報提供が役に立ったたようで嬉しいけど、お家の方は制服の着こなしに厳しいのかな？ なら、ホックを外しはじめることをお家の方に説明して了解してもらった方がいいかも。
詰襟が鬱陶しいのは、ホック外しただけじゃ襟の前が十分開かないからなんで、アドバイスすると、開いた襟元を手で押し広げるとか、第１ボタンをとめたままホックを外した両方の襟を左右に強く外側に引っ張って第１ボタンの辺りを型崩れさせるとか、いろんな方法があるよ。よければやってみて！

５ちゃんねるのお受験板の「東京学芸大学附属高等学校」というスレが参考になりますよ

↑
ありがとうございます

あまり関係ないけど昔の受験事情とかよく分かって面白いスレですね

高等学校は予備校ではないので。
そういうのは他でよろしくお願いします。

大学から見ても、受験勉強を気合とテクニックで乗り切って入ってくる学生さんはそんなに魅力的ではないです。息切れしないように頑張ってほしいと感じるのです。

ま、校長先生は英語の発音はそんなに良くないですね(笑)

情報有難うございます。

要するに、校長は、学附の大学進学実績挽回を自分のミッションとは全く考えず、現状をただ座視して正当化しているだけですね。
このような人物をいつまでも校長の座に据えておくということは、東京学芸大学理事会＠小金井としても、学附は凋落が進む現状のまま放置でよい、野垂れ死にせよ、ということでしょうか？

なら、校長にお聞きしたいですが、昔の学附生はそんなに魅力的ではない方々ばかりだったということでしょうか？ 茂木健一郎とか、望月衣塑子とか、香山リカとか、立場への賛否はともかく、魅力は十分だと思いますが… この校長、卒業生を貶めるように響くことまで言っていますね。

こういう学校側の姿勢では、東大１桁がいよいよ現実の射程に入ってきましたね。

この校長、さっさと辞めて欲しいです。

続編希望です。上の方、是非校長先生にお伺いして私たちにお話を聞かせてください。

言葉遣いを考えて発言された方が良さそうです。回答して欲しいなら校長先生にお知らせしましょうか？

>回答して欲しいなら校長先生にお知らせしましょうか？

私の発言ではありませんが、
疑問に思ったのでコメントします。
貴方は校長先生にお知らせできる立場にいる方なのでしょうか？

立場なんてどうでも良いので、是非お願いします！

確かにできるものならやってもらいたいですね。
やるやる詐欺にならないように是非お願い致します。

掲示板でゴチャゴチャ言ってるだけの人を黙らせるくらいのお話が聞きたいです

そんな話、期待できるんですかね？

↑
巨人(笑)が今年優勝する可能性よりも
さらに低いです(笑)

解決することの方が大事です。
批判（口だけ）はやめて、解決に向けて動いて下さい。

解決に向けて努力するべきなのは関係者です。
受験生やその保護者はユーザーであり顧客です。
学校は顧客から選ばれる立場、ある意味で商品です。
顧客は様々な切り口からの商品についての複数の情報から、
自らなニーズに合った商品を選ぶだけです。
高校受験ナビはその情報を交換する場でもあります。

ここがやっと普通に話ができる掲示板になってきて安心しました。
頑張ってください。

>在校生が批判を発信する必要はないです。

学校が話し合いに応じてくれなかったら仕方ないですよね。
いじめ問題だって隠蔽しようとした学校の体制批判から公になりました。

国立大学付属高校が厳格な学力テストで選抜、大学受験教育重視、理数系は大学レベル学習＋試験で大学単位取得で難関大学受験名門高校かつ英才教育高校の両者を兼ね備えた制度が日本でも導入されるかどうか。

中国(高校単独型と高入ありの中高一貫型)、台湾(高入ありの中高一貫型)、シンガポール(高入ありの中高一貫型)、タイ(高校単独型)、ベトナム(高校単独型)、ロシア(高校単独型)、東欧(中高一貫)、英国(2014年以降に新設、高校単独型)などが、そういうシステム。
米国とオーストラリア(両国とも高校単独型)、ドイツ(中高一貫)は州立大学付属理数英才教育高校を設置。

日本では、英才教育高校化は否定されている。

偏差値を下げることが日本における教育実験校の役割だとでもいうのでしょうか？

上に列挙されている英才教育校を導入している諸外国では、日本のような偏差値による細かい輪切りがなされているのでしょうか？
もしや日本の偏差値による受験者層の輪切りが、その意味を兼ねているのかもしれないと思ったのですが、知見が無いため詳しい方、教えてください。

英才教育校を導入している諸外国でも、日本の国立高校でもこんなに一気に凋落したのはここだけでは？